Måske har du prøvet at kode med duploklodser – måske har du prøvet det uden at vide det! Kodning behøver nemlig ikke være noget nyt, fordi der er kodeprincipper i rigtig mange ting!

Bygger børnene efter en opskrift, er de allerede igang med et af kodningens grundprincipper; nemlig at kunne følge en opskrift!

Bygger I en krokodille med børnene, er det oplagt bagefter at spørge: Kan krokodillen også bygges med de blå klodser? Eller prøve at bygge den med de blå klodser; Kan man stadig se, at det er en krokodille?

Vi bruger duploklodser i stort set alt, vi laver! Klodserne er gode fordi de er genkendelige for børnene, de har mange farver, de kan bygges med (!), og der findes uendeligt mange muligheder, de kan kombineres på!

Vi fandt på xylofonkodning forleden morgen, mens vi legede med vores datter i legehjørnet! Der er masser af kodning i rytme og sang generelt, hvilket man kan finde. meget mere af i Jack og Ruddi bygger en zoo-opgavehæftet.

Men med disse to ark, kan I nemt komme i gang med xylofonkodning. Tonerne har hver en farve – det samme har klodserne. De skal passe sammen! Vi har brugt Mester Jakob som melodi.

På ark 2 skal man gentage koden/noderne. Brug evt. en hvid klods, når noget skal gentages i stedet for at lægge klodserne dobbelt.

Tænk også på, hvordan I kan skifte xylofonen ud med trommerne eller det lille keyboard!

Kodning er som nævnt også at læse en opskrift. Først gør man dét, så gør man dét, så gør man dét… Rækkefølgen er vigtig og ingredienserne er vigtige!

Nogle gange kan man bytte rundt på rækkefølgen, andre gange kan man ikke. Det samme med ingredienserne. Nogle ingredienser er også vigtigere end andre.

Lagkagen er et sjovt eksempel, fordi du kan klippe delene ud til lagkagen (eller bruge duploklodser – det elsker vi!) og spørge: Hvilke dele kan undværes, hvis vi skal lave kagen? Er det stadig en kage, hvis vi ingen lagkagebunde har? Er en burger stadig en burger uden burgerbollerne? Måske ikke. Er det stadig en kage uden flødeskum? Eller en burger, hvis vi fjerner tomaten?

Jeg bad Martin komme med en idé til en simpel kodeøvelse til børnene, som jeg kunne bruge indledende til dette indlæg. Jeg endte med at bruge DuploDyrene i stedet og bruge hans nye idé som selvstændig idé: Tilfældighedsmaskinen!

Den er sjov, fordi det er en leg, der sætter gang i børnenes lyst til at bygge og lege, samtidig med at de tæller, farvegenkender og sorterer. Alle sammen ting, der også er kodningsprincipper!

Ligesom man kan kode i forskellige sprog, og ligesom man kan skifte blåbær ud med jordbær i en opskrift, så kan man også skifte duploklodserne ud med hama-perler! (eller centicubes!)

Vi elsker selv at lege med perler herhjemme, og denne idé startede med, at vi ønskede at lave vores egne opskrifter, som vi kunne printe ud og lægge vores gennemsigtige plade ovenpå. Jacks raket er her blevet lavet om til en perleraket.

En anden sjov ting med duploklodser, hama-perler og centicubes er, at de kan bruges til pixelgrafik (centicubes er bedst, fordi de er 1×1 cm). På den måde kan man fx designe sine egne computerspilsfigurer på en perleplade, i centicubes, med duploklodser og endda med korssting! Det er faktisk kun fantasien, der sætter grænser (og dog: Martin har forsøgt at bage pixelkager nogle gange… det er altså med blandet succes!)